Análisis de los indicadores de gestión formulados en los planes de desarrollo del Departamento de Cundinamarca para las vigencias 2016 - 2019 y 2020 - 2023

Plan de Desarrollo "Unidos Podemos más", Plan de Desarrollo "Cundinamarca Región que Progresa"Investigación de carácter cualitativo de tipo documental, centrada en el análisis de los indicadores de gestión formulados en los planes de desarrollo del Departamento de Cundinamarca para las vigencias 2016 - 2019 y 2020 – 2023, para su cumplimiento se examinaron los ejes, líneas estratégicas, programas, subprogramas, objetivos e indicadores de efectividad contenidos en cada uno de los planes de desarrollo referenciados y posteriormente se clasificaron aquellos más relevantes en cuanto efectividad, a fin de realizar un diagnóstico de las acciones llevadas a cabo en cada gestión. Entre los resultados obtenidos se evidenció que la mayor efectividad estuvo reflejada, particularmente, en cinco indicadores a saber: educación; salud; desarrollo vial e infraestructura; población vulnerable, y seguridad; cuyos resultados de gestión resultaron ser los más representativos y adicionalmente se comprobó unidad de criterios por parte de los dos gobernantes en la formulación de sus respectivos planes de desarrollo.Qualitative research of documentary type, focused on the analysis of the management indicators formulated in the development plans of the Department of Cundinamarca for the periods 2016 - 2019 and 2020 - 2023, for its fulfillment the axes, strategic lines, programs, subprograms, objectives and effectiveness indicators contained in each of the referenced development plans and subsequently those most relevant in terms of effectiveness were classified, in order to carry out a diagnosis of the actions carried out in each management. Among the results obtained, it was evidenced that the greater effectiveness was reflected, particularly, in five indicators, namely: education; Health; road and infrastructure development; vulnerable population, and security; whose management results turned out to be the most representative and additionally unity of criteria was verified by the two rulers in the formulation of their respective development plans

Modelo de inclusión laboral para Discapacitados (paraplejía

Diseñar una estrategia de inclusión laboral a la población con discapacidad paraplejia inferior en el municipio de Soacha para el mejoramiento de su calidad de vida.Este proyecto se formuló bajo la metodología general ajustada, teniendo en cuenta que se encuentra enfocado a inversión pública atacando una problemática social. Tiene como objetivo proveer de forma ágil y eficiente información necesaria para la identificación, preparación, evaluación y programación de los proyectos de inversión. (Berardinelli Roldan, 2015) Esta metodología incluye tres condiciones, una es la metodología ya que presenta una secuencia ordenada de etapas integradas sistemáticamente para la toma decisiones y la gestión de proyectos. En la parte de General se encuentra abierta a recibir cualquier iniciativa de inversión pública, si importar el sector, población, tipo de financiación, etc., Y por último ajustada ya que está a evolucionado al pasar de los años. (Planeación, 2015

Conocimiento e implementación de las políticas públicas en educación inclusiva en el colegio Celestin Freinet del municipio de Soacha desde la perspectiva de la corresponsabilidad

Analizar la implementación y el conocimiento de las políticas públicas en educación inclusiva para la educación infantil en el colegio Celestin Freinet del Municipio de Soacha desde la perspectiva de la corresponsabilidad.El objetivo principal de esta investigación fue analizar la implementación y el conocimiento de las políticas públicas en educación inclusiva para la educación infantil en el colegio Celestin Freinet del Municipio de Soacha desde la perspectiva de la corresponsabilidad. Esta investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, que puede definirse como la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable (Quecedo,2002), para lo anterior se tuvo en cuenta que esta surge como un interés extra teórico en el que se tiene en cuenta el gusto por el tema, la aplicación adecuada de las políticas públicas de educación inclusiva y así mismo, el interés ético por garantizar la equidad y eliminar las barreras que impiden la educación para todos. El instrumento empleado fue una encuesta la cual se diseñó para ser aplicada a 7 padres de familia y/o acudientes y 5 docentes pertenecientes a la comunidad educativa del colegio Celestin Freinet, mediante el análisis del instrumento aplicado se pudo concluir que la inclusión es el proceso que posee como finalidad inducir a los diferentes cuerpos docentes que forman parte de la comunidad escolar, a contener el aprendizaje inclusivo donde todos se sientan miembros activos de las instituciones. Este proceso no pretende únicamente que se reconozca el derecho de los niños a pertenecer a una institución de educación temprana, como lo es el caso del Colegio Celestin Freinet del municipio de Soacha , pues lo esencial es dar un cambio gradual del currículo educativo en donde no solo los estudiantes se adapten de mejor manera si no que sean incluidos en los grupos de clase, por tal motivo será el docente y el cuerpo administrativo quien asegure la participación de todos los miembros del Centro Educativo, reduciendo de esta manera la exclusión en la Educación. Al hablar del enfoque inclusivo mediante el concepto de corresponsabilidad, se están involucrando cambios y modificaciones en los contenidos, estrategias metodológicas, recursos didácticos, de igual manera se debe dar importancia a la formación de valores como el respeto, solidaridad y tolerancia, así iremos caminando a un mundo lleno de inclusiones en donde lo normal sea lo diferente o diverso de cada personaThe main objective of this research was to analyze the implementation and knowledge of the public in inclusive education for early childhood education in the Celestin Freinet school of the Municipality of Soacha from the perspective of co-responsibility. This research was carried out under a qualitative, descriptive approach, which can be defined as research that produces descriptive data: people's own words, spoken or written, and observable behavior (Quecedo, 2002). Note that this arises as an extra-theoretical interest in which the taste for the subject is taken into account, the adequate application of public policies of inclusive education and likewise, the ethical interest to guarantee equity and eliminate the barriers that prevent the education for all. The instrument used was a survey which was designed to be applied to 7 parents and / or guardians and 5 teachers belonging to the educational community of the Celestin Freinet school, through the analysis of the applied instrument it was possible to conclude that inclusion is the process Its purpose is to induce the different teaching bodies that are part of the school community, to contain inclusive learning where everyone feels active members of the institutions. This process is not intended only to recognize the right of children to belong to an early education institution, as is the case of the Celestin Freinet School of the municipality of Soacha, since the essential thing is to give a gradual change of the educational curriculum where 10 no Only the students adapt in a better way if they are not included in the class groups, for this reason it will be the teacher and the administrative body who ensure the participation of all the members of the Educational Center, thus reducing exclusion in Education . When speaking of the inclusive approach through the concept of co-responsibility, changes and modifications in the contents, methodological strategies, didactic resources are being involved, in the same way importance should be given to the formation of values such as respect, solidarity and tolerance, so we will walk to a world full of inclusions where the normal is the different or diverse of each person

Conocimiento e implementación de las políticas públicas en educación inclusiva en el colegio Celestin Freinet del municipio de Soacha desde la perspectiva de la corresponsabilidad

Analizar la implementación y el conocimiento de las políticas públicas en educación inclusiva para la educación infantil en el colegio Celestin Freinet del Municipio de Soacha desde la perspectiva de la corresponsabilidad.El objetivo principal de esta investigación fue analizar la implementación y el conocimiento de las políticas públicas en educación inclusiva para la educación infantil en el colegio Celestin Freinet del Municipio de Soacha desde la perspectiva de la corresponsabilidad. Esta investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, que puede definirse como la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable (Quecedo,2002), para lo anterior se tuvo en cuenta que esta surge como un interés extra teórico en el que se tiene en cuenta el gusto por el tema, la aplicación adecuada de las políticas públicas de educación inclusiva y así mismo, el interés ético por garantizar la equidad y eliminar las barreras que impiden la educación para todos. El instrumento empleado fue una encuesta la cual se diseñó para ser aplicada a 7 padres de familia y/o acudientes y 5 docentes pertenecientes a la comunidad educativa del colegio Celestin Freinet, mediante el análisis del instrumento aplicado se pudo concluir que la inclusión es el proceso que posee como finalidad inducir a los diferentes cuerpos docentes que forman parte de la comunidad escolar, a contener el aprendizaje inclusivo donde todos se sientan miembros activos de las instituciones. Este proceso no pretende únicamente que se reconozca el derecho de los niños a pertenecer a una institución de educación temprana, como lo es el caso del Colegio Celestin Freinet del municipio de Soacha , pues lo esencial es dar un cambio gradual del currículo educativo en donde no solo los estudiantes se adapten de mejor manera si no que sean incluidos en los grupos de clase, por tal motivo será el docente y el cuerpo administrativo quien asegure la participación de todos los miembros del Centro Educativo, reduciendo de esta manera la exclusión en la Educación. Al hablar del enfoque inclusivo mediante el concepto de corresponsabilidad, se están involucrando cambios y modificaciones en los contenidos, estrategias metodológicas, recursos didácticos, de igual manera se debe dar importancia a la formación de valores como el respeto, solidaridad y tolerancia, así iremos caminando a un mundo lleno de inclusiones en donde lo normal sea lo diferente o diverso de cada personaThe main objective of this research was to analyze the implementation and knowledge of the public in inclusive education for early childhood education in the Celestin Freinet school of the Municipality of Soacha from the perspective of co-responsibility. This research was carried out under a qualitative, descriptive approach, which can be defined as research that produces descriptive data: people's own words, spoken or written, and observable behavior (Quecedo, 2002). Note that this arises as an extra-theoretical interest in which the taste for the subject is taken into account, the adequate application of public policies of inclusive education and likewise, the ethical interest to guarantee equity and eliminate the barriers that prevent the education for all. The instrument used was a survey which was designed to be applied to 7 parents and / or guardians and 5 teachers belonging to the educational community of the Celestin Freinet school, through the analysis of the applied instrument it was possible to conclude that inclusion is the process Its purpose is to induce the different teaching bodies that are part of the school community, to contain inclusive learning where everyone feels active members of the institutions. This process is not intended only to recognize the right of children to belong to an early education institution, as is the case of the Celestin Freinet School of the municipality of Soacha, since the essential thing is to give a gradual change of the educational curriculum where 10 no Only the students adapt in a better way if they are not included in the class groups, for this reason it will be the teacher and the administrative body who ensure the participation of all the members of the Educational Center, thus reducing exclusion in Education . When speaking of the inclusive approach through the concept of co-responsibility, changes and modifications in the contents, methodological strategies, didactic resources are being involved, in the same way importance should be given to the formation of values such as respect, solidarity and tolerance, so we will walk to a world full of inclusions where the normal is the different or diverse of each person

Modelo de inclusión laboral para Discapacitados (paraplejía

Diseñar una estrategia de inclusión laboral a la población con discapacidad paraplejia inferior en el municipio de Soacha para el mejoramiento de su calidad de vida.Este proyecto se formuló bajo la metodología general ajustada, teniendo en cuenta que se encuentra enfocado a inversión pública atacando una problemática social. Tiene como objetivo proveer de forma ágil y eficiente información necesaria para la identificación, preparación, evaluación y programación de los proyectos de inversión. (Berardinelli Roldan, 2015) Esta metodología incluye tres condiciones, una es la metodología ya que presenta una secuencia ordenada de etapas integradas sistemáticamente para la toma decisiones y la gestión de proyectos. En la parte de General se encuentra abierta a recibir cualquier iniciativa de inversión pública, si importar el sector, población, tipo de financiación, etc., Y por último ajustada ya que está a evolucionado al pasar de los años. (Planeación, 2015

Participación de personas con discapacidad en el proceso de implementación de la política municipal de inclusión social de discapacidad en Soacha - Cundinamarca periodo 2016 a 2019

Ilustraciones, gráficos, tablasEn muchos municipios y zonas del país la implementación de la política municipal de inclusión social de la discapacidad, la diseñan, organizan e implementan personas que no pertenecen a este grupo social, por lo tanto, se actúa por conocimiento teórico del tema, por visión médica, por estudios pertinentes, pero sin tener en cuenta el aporte significativo que pueden hacer las mismas personas con discapacidad (PcD). Por esta razón, en esta investigación se realiza un caso de estudio que ejemplifica la importancia que tiene la legitimación de directrices procedentes del sistema de gobierno nacional y para reconocer la necesidad de participación de los sujetos directamente afectados por el ejercicio de sus derechos. Se toma como referente el municipio de Soacha, Cundinamarca, el cual se ha caracterizado como municipio receptor de población vulnerable, fruto del conflicto armado interno y por la llegada masiva de venezolanos que buscan oportunidades. Para esta exploración, la implementación supone comprender y explicar la necesidad de contribución de los sujetos involucrados, es decir, evidenciar el “deber ser” de la participación de (PcD) en términos de “derechos”, según la Ley 1145 de 2007, y el efecto de cumplimiento de estos por la interacción estratégica entre actores, ya que existe interdependencia, pero también preferencias propias que convierten la implementación en un proceso complejo y particular.In many municipalities and areas of the country, the implementation of the municipal policy of social inclusion of disability is designed, organized, and implemented by people who do not belong to this social group, therefore, it is acted on by theoretical knowledge of the subject, by medical vision, by relevant studies, but without considering the significant contribution that people with disabilities (PwD) themselves can make. For this reason, in this research a case study is carried out that exemplifies the importance of the legitimation of directives from the national government system and to recognize the need for participation of the subjects directly affected by the exercise of their rights. The municipality of Soacha, Cundinamarca, is taken as a reference, which has been characterized as a receiving municipality for a vulnerable population, the result of the internal armed conflict and the massive arrival of Venezuelans seeking opportunities. For this exploration, implementation involves understanding and explaining the need for the contribution of the subjects involved, that is, demonstrating the “should be” of the participation of (PwD) in terms of “rights”, according to Law 1145 of 2007, and the effect of compliance with these due to the strategic interaction between actors, since there is interdependence, but also their own preferences that make implementation a complex and process.MaestríaMagíster en Gobierno y Políticas Pública

Propuesta de inclusión laboral para personas en condición de discapacidad y sus cuidadores, beneficiarios del programa Granja Integral en el municipio de Sibaté.

Generar una propuesta de inclusión laboral para personas en condición de discapacidad y sus cuidadores, beneficiarios del programa Granja Integral en el municipio de Sibaté.El propósito principal de este proyecto es generar una propuesta de vinculación laboral para las PcD y sus cuidadores del municipio de Sibaté – Cundinamarca, considerando los programas que establece la administración municipal como terapia ocupacional (granja integral); con el fin de garantizar los derechos, resaltar las habilidades y competencias de dicha población. La propuesta establece la articulación con el programa de la granja integral, mediante la identificación, selección y generación de posibles alternativas de solución que permitan mejorar las condiciones de vida no solo con un recurso económico para satisfacer sus necesidades básicas sino además como estrategia de inclusión social. Por lo anterior, se parte de la necesidad de establecer una propuesta innovadora, incluyente y sostenible que genere oportunidad de igualdad, reducción de la pobreza y contemple la responsabilidad social en el marco de desarrollo en un modelo de negocio como beneficio de una oportunidad laboral para la población afectada y objetivo, atendiendo parte del déficit de personas que aún no se contemplan en un programa de bienestar social y laboral dentro del municipio de Sibaté. Dentro de este contexto, se realiza un análisis técnico de las posibles alternativas de solución, considerando variables o criterios de viabilidad e impacto en el desarrollo de la propuesta, aportando a los objetivos planteados dentro del modelo de negocio como beneficio de oportunidad laboral para la población objetivo. De igual manera, se describe el proceso de segmentación de mercado, localización, la metodología y los resultados arrojados luego de la ponderación en cada criterio expuesto. Por último, se selecciona y evalúa la alternativa que mayor cobertura, rentabilidad y oportunidad genere, mediante herramientas y técnicas que permitan conceptualizar, analizar y evaluar la propuesta al igual que la estructura del proceso de planificación. La elección de estas herramientas es el resultado de un proceso de estudio, observación e investigación de diferentes fuentes de información de sectores públicos, académicos y acercamiento con la población objetivo, considerando la facilidad de acceso a la información.The main purpose of this project is to generate a proposal of employment link for the PcD and its caretakers of the municipality of Sibaté - Cundinamarca, the municipal administration programs such as occupational therapy (integral farm); In order to guarantee the rights, highlight the skills and competences of this population. The proposal establishes the articulation with the program of the integral farm, by means of the identification, the selection and the generation of the alternative answers of the solution to improve the living conditions not only with an economic resource to satisfy its basic necessities but also as a social inclusion strategy. Therefore, part of the need to establish an innovative proposal, inclusion and sustainability, the opportunity for equality, the reduction of poverty and social responsibility in the framework of development in a business model as a benefit of an opportunity The population has an objective, a part of the deficit of people that is not yet seen in a social and labor welfare program in the municipality of Sibaté. Within this context, we will carry out a technical analysis of the solution solution alternatives, viability parameters and the impact on the development of the proposal, contributing the objectives set out in the business model as a benefit of labor opportunity for the target population. Similarly, describe the process of market segmentation, location, methodology and results. Finally, the alternative of coverage, profitability and gender opportunity is selected and evaluated, using tools and techniques to conceptualize, analyze and evaluate the proposal as well as the structure of the planning process. The choice of these tools is the result of a process of study, observation and research of different sources of information from public sectors, academics and approach with the target population, the ease of access to information

Estado de desarrollo de la política de trabajo decente en Cundinamarca

Este proyecto propone una batería de indicadores que permita estructurar un esquema de seguimiento y evaluación a todos los programas de inversión de la política pública de Trabajo Decente en Cundinamarca para medir su ejecución, evaluación de objetivos y logros. El trabajo empleó la metodología de tipo cualitativo, además la investigación abordó el problema mediante revisión de literatura y la implementación de talleres aplicados a una población tripartita integrada por representantes del sector público, sindical y patronal, con el acompañamiento de la academia. Como resultado, se encontró que dicha política carece de promoción y sensibilización por parte de los actores responsables así como un incipiente apoyo por parte del Ministerio del Trabajo, quien se limita a delegar la función de implementación a los entes territoriales, lo que ha generado una desarticulada y deficiente implementación de la política. No obstante, Cundinamarca si ha tomado el rumbo correcto al generar un escenario propicio en los últimos tres (3) años buscando convertirse en pionera del Trabajo Decente en el país.This project proposes a set of indicators that allow structuring a monitoring and evaluation scheme for all investment programs of the public policy of Decent Work in Cundinamarca, to measure its execution, evaluation of objectives and achievements. Using a qualitative methodology, the research addressed the problem through literature review and the implementation of workshops applied to a tripartite population composed of representatives of the public sector, trade union, employers, with the support of the academy. As a result, it was found that said policy lacks promotion and awareness on the part of the responsible actors and incipient support from the Ministry of Labor, which is limited to delegating the implementation function to the territorial entities, which has generated a disjointed and deficient implementation of the policy. However, Cundinamarca has taken the right course by generating a favorable scenario in the last three (3) years looking to become a pioneer of Decent Work in the country

La radio ciudadana como método de inclusión social de personas con discapacidad cognitiva

Implementar un proceso de inclusión a través de la radio ciudadana como herramienta para las personas en condición de discapacidad cognitiva en la emisora Soacha Iniciativa CiudadanaLa comunicación es un aspecto fundamental en la sociedad, es allí donde compartimos saberes, experiencias y conocimientos. Es un trabajo que se realiza continuamente y comunitariamente. ¿pero es un trabajo inclusivo al ser comunitario? Esto es lo que queremos tratar en el presente trabajo, como la radio se transforma en un ente inclusivo para las comunidades con discapacidad cognitiva. Se tomó como base tres fundamentos teóricos para poder entender el proceso comunicativo a ejercer, el primero de ellos es entender las discapacidades cognitivas hacía la inclusión social, el segundo es llevar a cabo la instrucción del periodismo ciudadano, para complementar con los desarrollos de la radio comunitaria en su énfasis ciudadano, buscando aportar al desarrollo, sensibilización y aporte cultural de la comunidad de Soacha. Contando con el apoyo de la radio Soacha Iniciativa Ciudadana y 3 participantes de la Fundación Fe, Esperanza y Vida. Para tal fin, se desarrollará un trabajo desde la metodología de la Investigación Acción, contando con tres fases fundamentales: diagnostico, planificación, acción, observación y reflexión. En las cuales se desglosará el proceso de inclusión con sus respectivos avances, teniendo en cuenta como herramientas, la observación, la entrevista y el diario de campo. Con este trabajo, se pretende dejar un espacio de reflexión entre la comunidad, los entes académicos, la investigación y la inmersión de las comunidades con discapacidad cognitiva en diferentes territorios de participación ciudadana.Communication is a fundamental aspect in society, it is there where we share knowledge, experiences and knowledge. It is a work that is carried out continuously and communally. But is it an inclusive job by being a community? This is what we want to deal with in this work, as radio becomes an inclusive entity for communities with cognitive disabilities. Three theoretical foundations were taken to understand the communication process to be exercised, the first of which is to understand cognitive disabilities towards social inclusion, the second is to carry out the instruction of citizen journalism, to complement the developments in radio community in its citizen emphasis, seeking to contribute to the development, awareness and cultural contribution of the Soacha community. With the support of the Soacha Citizen Initiative radio and 3 participants from the Faith, Hope and Life Foundation. For this purpose, a work will be developed from the Action Research methodology, having three fundamental phases: diagnosis, planning, action, observation and reflection. In which the inclusion process will be broken down with its respective advances, taking into account as tools, observation, interview and the field diary. With this work, it is intended to leave a space for reflection between the community, academic entities, research and the immersion of communities with cognitive disabilities in different territories of citizen participation

Análisis al componente de accesibilidad de la política pública de discapacidad del municipio de fosca Cundinamarca (acuerdo 07-2014)

La política pública es uno de los mecanismos de acción e inclusión social más efectivos, y ampliamente utilizados a lo largo de los diferentes regímenes democráticos del mundo durante las últimas décadas. Suplir las necesidades de los diferentes actores se ha convertido en una exigencia de primer orden dentro de la agenda estatal. Como resultado, se ha utilizado a manera de herramienta destinada a facilitar y concretar la acción estatal, regional o distrital frente a las demandas sociales de los sectores más vulnerables, donde radican problemas específicos. En el caso colombiano nos encontramos con varios sectores como los afrodescendientes, indígenas, mujeres, personas discapacitadas, víctimas del conflicto armado, desplazados, LGBTI, las cuales han sido víctimas de una vulneración de sus derechos, en este caso abordaremos la población con discapacidad. Los cambios producidos a partir de 1991 han permitido que se generen espacios de interlocución, pero, es notorio de acuerdo a los parámetros normativos de las diferentes entidades territoriales, se juntan diversos aciertos y falencias en la interlocución, más aún cuando se trata de planes que abordan su ejecución a largo plazo. Este trabajo pretende encontrar bajo la articulación entre la academia y la institucionalidad municipal, a través de un ejercicio de análisis, las diferentes falencias, aciertos y aspectos relevantes de la política pública de discapacidad actual en el municipio de Fosca, ubicado en el departamento de Cundinamarca para lograr un proceso de concertación y su respectivo replanteamiento ante el Concejo municipal. Este proyecto aplicado pretende ofrecer conclusiones sobre la efectividad de la gestión estatal alrededor de la política pública de discapacidad del municipio de Fosca (Cundinamarca), (REY J. G., 2014) a partir de un análisis del componente de accesibilidad en la formulación e implementación de dicha política junto con su manual de accesibilidad.Public policy is one of the most effective mechanisms of action and social inclusion, and widely used throughout the different democratic regimes of the world during the last decades. Meeting the needs of the different actors has become a requirement of the first order within the state agenda. As a result, it has been used as a tool to facilitate and specify state, regional or district action in response to the social demands of the most vulnerable sectors, where specific problems lie. In the Colombian case we find several sectors such as Afro-descendants, indigenous people, women, disabled people, victims of armed conflict, displaced people, LGBTI, who have been victims of a violation of their rights, in this case we will address the population with disabilities. The changes produced since 1991 have allowed spaces for dialogue to be generated, but, according to the normative parameters of the different territorial entities, various successes and shortcomings in the dialogue are combined, even more so when it comes to plans that they address its long-term execution. This work aims to find under the articulation between the academy and municipal institutions, through an analysis exercise, the different flaws, successes and relevant aspects of the current public policy of disability in the municipality of Fosca, located in the department of Cundinamarca to achieve a concertation process and its respective rethinking before the Municipal Council. This applied project aims to offer conclusions on the effectiveness of state management around public disability policy in the municipality of Fosca (Cundinamarca), (REY JG, 2014) based on an analysis of the accessibility component in the formulation and implementation of this policy along with its accessibility manual